Reasonablity методов оценки в развитых странах для Математика и научные студенты

Учитывая, во всем мире, во многих (а может всех) развивающихся стран профессоров/преподавателей в вузах только принять промежуточные и окончательные несколько часов,-экзаменов для оценки успеваемости учащихся. В некоторых (а может всех) развитых странах они оценивают студентов по некоторым сочетание трех видов факторов:

  1. письменные задания, т. е. студент должен сделать свои исследования на эту тему и собирать информацию,
  2. словесные поручения, т. е. как письменные задания, но представляя их как семинар или как к классу,
  3. (небольшой процент от Марка) несколько часов-экзамены.

Мои вопросы:

  1. Каждый из методов оценки имеет свои плюсы и минусы: не все ученики могут показать, что они уже научились достаточно просто, через несколько часов экзамен, особенно из-за беспокойства; и не все студенты делают свои задания сами по себе. Почему развитые страны рассматривают письменные задания как большой процент знаков, которое может набрать студент?
  2. Есть университеты, следуя методу только письменных и устных заданий, и не сдавать экзамены вообще, а те вузы высокий рейтинг и степень, несмотря на их плохой способ оценки имеют высокую ценность? Какие университеты?

Обратите внимание, что этот вопрос просто чисто о науке и математике, степени бакалавра и (особенно) уровней МСЦ.

Спасибо.

+173
xuesheng 10 июл. 2013 г., 17:47:42
34 ответов

Я предлагаю АПА. В нем есть стили цитирования и есть много замечательных автоматических генераторах там, что и будет создавать библиографию для вас просто сведения выскабливание адреса веб-сайтов и введя номер ISBN#, что книга, которую вы, возможно, использовали.

https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/560/01/ есть хорошая статья

http://www.bibme.org/ замечательный генератор сайтов я использовал много раз.

+991
Helga Aveshynka 03 февр. '09 в 4:24

Если вы знаете, кто этот человек(с) вы встретитесь с, попытаться найти их фотографии на своих страницах факультета.

Так, как они хотят, чтобы их видели другие люди, как правило, довольно близко к тому, что они ожидают от вас.

+988
user38230 10 мар. 2016 г., 19:23:17
Другие ответы

Связанные вопросы


Похожие вопросы

Есть по крайней мере один рецензируемый журнал, reScience, что публикует репликации существующей работы.

ReScience является рецензируемый журнал, который нацелен расчетных исследований и рекомендует явной репликации уже опубликованных исследований, продвижению новых и с открытым исходным кодом реализации для того чтобы убедиться, что оригинальные исследования воспроизводима.

Так как таковая она требует высокие уровни.

Наложение журналах, таких как те, в EpiSciences хорошо играть с воспроизводимыми науки, поскольку их модели является то, что вы положили все онлайн Во-первых, и "журнал" этикетка наносится на ревизионную комиссию, которая согласится, что результаты верны и достойны занесения в журнал

+973
Priscila De Almeida Leone 11 апр. 2010 г., 15:22:32

Если вы еще не получил степень, вы не можете иметь степень отменено.

Что касается того, что университет может отказать в присуждении вам степени, потому что вы не посещать занятия - ключ отметить, что университет не школа. Студенты университетов, как правило, рассматриваются как взрослые, и взрослые люди вольны делать то, что они хотят, в том числе и Мисс класса. Все сводится к тому, можно ли соответствовать заявленным требованиям за курс, даже если вы пропустите класса. Если вы можете, то конечно, вперед. Пропавший класс не совпадает с ситуацией в вопросе вы связаны, что предполагает обман на самом деле не отвечающая требованиям, но создается впечатление, что вы сделали.

Предостережения: не посещение занятий,

  • Ваши преподаватели не могу написать вам рекомендательные письма, поскольку у них нет впечатление о вас.
  • Вы пропустите все, что будет сказано в классе, например, преподаватель мог бы упомянуть интересный факт, что никогда не исследовали, но помог бы тебе пять лет в будущем.
  • Некоторые преподаватели, возможно, требования к посещаемости.
+964
cheapskate 27 мар. 2012 г., 08:39:19

Просто потому, что вы можете не означает, что вы должны.

Ваш график напоминает мне мои дни марафона написания диссертации и моего 24-часовая звонки по хирургии. В обоих случаях я многого достиг в данный момент, но сохранила мало. Колледж-это ваше первое официальное экспозиции учебных заведений. Гонки через нее может обсчитать ваш долгосрочный фундамент. Как и в случае с мышц, нужно чередовать периоды напряжения и расслабления в противном случае адаптация к стресс никогда не возникает.

Издание один документ не указывает на овладение поле.

Несколько выдающиеся научные вопросы окончательно решены в одном документе. Череда публикаций на ту же тему является более распространенным и, на ЧВ, более впечатляющим. Кто-то, кто может напасть на ту же проблему с разных углов, с разных подходов является перспективным кандидатом.

Форма неофициального комитета, не добавить в свою коллекцию

Вместо того, чтобы быть человеком в пинг-понг между ИП, почему бы не попросить кого-то из профессоров, чтобы направлять вас в письменном виде докладов на стыке их интересов. Это звучит, как интересные дискуссии, даже если нет бумаги от них.

+925
Neugomonnik 10 авг. 2017 г., 03:23:18

Как уже отмечалось, вы, как правило, не допускается использование средств департаментом по членским взносам. Однако, некоторые общества допускают членство со скидкой на оставшийся год (иногда даже бесплатно), если вы зарегистрировались на один из своих флагманских конференций (обычно весна/лето-конференции), особенно если вы студент или раннюю карьеру ученого. В регистрационных сборов могут быть легко оплатить через гранты/финансирование департамента, и вам просто необходимо раскошелиться остальное себе.

Я сделал это успешно в течение нескольких лет (с ведома департамента). Я не знаю, какие последствия это может иметь для "преемственность членства". Другими словами, Я не уверен, если они рассчитывают за последние шесть лет в одном квартале от 2007-2013 (т. е. член на 6 лет) - шесть блоков в группах от 6-10 месяцев каждый. В этот момент в моей карьере, мне пофиг на продолжительность членства (это действительно не рассчитывать на корточках), но я могу предположить, что если ты старший научный сотрудник, длина могло бы иметь значение, если ты изучается для возможного избрания на общение в обществе.

+908
Ahnis Aneja 14 февр. 2012 г., 05:40:31

Это деликатный вопрос. Мое собственное правило-предложить соавторство с кем, с кем я обсуждал проблемы, если я использую только результаты они уже опубликован и вступил в официальный кредит на. Однако я не настаиваю и если они откажутся, я просто даю им выразил благодарность в газете. Так что, я бы определенно обратитесь к (лидер) предыдущей команды и предложить включить все имена в авторской линии.

Как для ВЛ до подхода ваш профессор, это не совсем маловероятно, что он читает эту ветку, в то же время, как вы уже, поэтому раз уж вы решили поделиться им со всеми, просто покажите ему ответы вы получите здесь и спросить, что он думает и какие у него аргументы. Если он хороший человек, он будет честен с вами и не держу никакой обиды. Если нет, тогда вы в беде уже...

+880
Noppanat 4 июл. 2015 г., 07:20:10

Я отвечу на вопрос "Что делать?", а не "почему это так?". Также я понимаю, вопрос "Что делать?" как "что я должен сделать, чтобы судить качество/репутация этого журнала?".

Чтобы выяснить, есть ли журнал-это правильный выход для вашей работы вы должны:

  • Проверить целям и тематике журнала.
  • Проверить другой статье, опубликованной в журнале. Как вы думаете, ваша работа сравнима в фокусе и качество?
  • Узнайте о редакционной коллегии. Если вы еще не слышали о Кто-нибудь на доске (например, автор статьи, вы читали), что, вероятно, не ваш журнал.
  • Прошу опытных коллег (например, советник). Репутация не измеряется любое количество на самом деле и то, что смутно, согласованных сообществом.
+874
bkt 15 мар. 2011 г., 10:59:19

В общем, лучше, чтобы завершить первый диплом, прежде чем решиться на работу? Или это тоже желательно взять отпуск и работать, пока закончу свой диплом позже?

+867
tojo 7 авг. 2015 г., 04:25:44

Ну, многие хорошие ответы уже включены в раздел комментарии, но давайте меня попробуем подытожить и это немного расширить:

Во-первых, есть веские основания не привлечения студентов (вы можете быть более честным, студент не может заранее выбрать). По моим сведениям, там находятся по крайней мере три разных представления типов:

  1. Студент отправляет в рекомендация написано открыто
  2. Студенты должны представить рекомендательное письмо, но оно должно быть заключено в запечатанном конверте
  3. рекомендательное письмо должно быть отправлено напрямую.

В migt способ избран не только зависит от instutution, но и по схеме финансирования, если студент получает финансовую поддержку. Огромное число возможных комбинаций, в сочетании со схемами fundigs, которая может меняться из года в год делает наличие полного списка крайне маловероятно.

Я бы предложил последовать совету, данному Стефан Kolassa, чтобы позволить студенту выяснить, как этот процесс работает. Это может быть хорошо, чтобы сказать студенту, что если есть несколько вариантов, вы предпочтете отправить в письме непосредственно.

+759
Shuttles in Auckland 16 мар. 2012 г., 23:10:47

Что касается решений, владения и пользования, как радикальных являются различного веса размещают на журнальных статей по сравнению с преподавательскими способностями в классе?

Я знаю, что некоторые в стволовых областях, которые кажутся узко ориентированы на исследование до получения прав владения и другие в других научных областях, которые, кажется, проводят очень мало времени на исследования.

- Относительный вес важности действительно столь резкое, как кажется? Или это преувеличивают те, кто имеют уклон в одну сторону или другую?

+758
Balaji Naman 31 мар. 2013 г., 00:57:34

Предположим, что комитет по поиску читает мое резюме и в разделе Публикации, они замечают некоторые из моих работ только представленные или заявленные, чтобы появиться в журнале (или приняты к публикации в журнале). Иногда в журнал, который принял к публикации списков звание принятые статьи перед их публикацией, но в остальных случаях нет никаких доказательств, чтобы доказать, что судья процесса газету и журнал принимаются статьи для опубликования. Также предположим, препринты Мои документы, имеющиеся в материалам arXiv. Итак, мои вопросы:

  1. Как Комитет по поиску интерпретирует и оценивает те документы, которые только что представили или, как утверждают, появляются?

  2. Делает поисковый комитет рассмотреть эти виды изданий менее ценно, чем опубликованных (при условии одинакового качества)?

  3. Ли комитет по поиску сослаться на мое препринты по материалам arXiv оценить мои поданные и принятые документы?

+747
Killzusall 2 окт. 2018 г., 14:12:35

Я знаю, что мой вопрос может быть слишком широкой, но, как кто-то, кто планирует остаться в академии, я хочу спросить тех, кто курирует аспирантов о том, как вы способствуете их документы для того, чтобы быть включенными в качестве авторов.

Вам просто нужно обсудить проблему (электронная.г что это? Можно ли, или стоит быть решена), указать им на возможные направления и рассмотрения проектов? Вы также можете помочь в написание других разделов, которые непосредственно не задействованы в решении проблемы, такие как: введение, мотивация или заключение. Это подход, который мой начальник и большинство преподавателей в моем отделении принимают.

Или, вы должны непосредственно принимать участие в решении проблемы, такие как анализ, проектирование систем, проведения экспериментов и оценки результатов?

+692
MasinAD 11 окт. 2017 г., 00:20:14

Честно говоря, это достаточно распространенная проблема. Вы видите его много даже на базовом уровне группы, когда один человек заканчивает делать большинство работы. Если вы потратили много работы и это единственный путь вперед, то принять это и двигаться дальше. Если вы не можете жить с этим результатом потом тянуть свой вклад и двигаться дальше.

В будущем...Ну теперь вы знаете, что вы ищите!

В любом случае, не позволяй этому поглотить тебя. Будет много сражений, чтобы бороться в вашей академической карьеры.

+690
Sergey0770 10 сент. 2016 г., 00:36:01

В лучшем случае, вы могли бы развлечь их, но есть значительный риск, что вы будете раздражать их, если они не думаю, что тема "это просто игра". То есть, они не могут думать, что созерцание вопрос с подвохом-это хорошее вложение средств. Или, если они очень быстрые/ушлые, они будут видеть сквозь него прямо сейчас и удивляюсь, почему вы тратите свое время таким образом...

+629
David Kay 8 окт. 2011 г., 16:03:24

Это не должно быть проблемой. Я знаю (по крайней мере) один МСЦ глобальной молодец, что поступил именно так. Просто убедитесь, чтобы объяснить, почему это было бы лучшим местом в Европе для завершения вашего исследования предложение (которое вы должны сделать, независимо от того, какой лаборатории вы выбрали).

Только так я мог видеть этого выступая против вас этот человек тоже был свой научный руководитель.

+545
Kay Brodersen 3 нояб. 2016 г., 02:48:53

Вы обсуждали это с вашим руководителем?

Альтернативный взгляд может быть, что ваш руководитель видит вас как очень управляемый, перспективный молодой исследователь, который заслуживает возможности соизмеримы с вашими потенциальными. Работа, которую вы делаете, несомненно поможет вашей карьере: промышленность принимает уведомление и вы производите публикаций. Очень может быть, что ваш начальник будет поражен вашей работы и вашей скорости работы, и готовы подтолкнуть вас так далеко, как вы хотите быть толкнул. Она может просто не видеть, что вы оба можете над идущими.

Вы должны организовать, чтобы общаться с вашим руководителем о ваших карьерных амбиций и того, что необходимо для их реализации. Что бы быть открытый, общительный, конструктивный способ показать ей, что ваша нагрузка слишком высока, но вы действительно хотите продолжить в урезанном формате. Если она действительно пытается обвиняю вас дешевые исследовательского труда, станет ясно, от такого разговора, но, скорее всего, вы придете к большему взаимопониманию намерения друг друга.

+537
RandomInterloper 4 дек. 2012 г., 13:14:31

Вот перспектива уголовного правосудия (мне не приходилось сталкиваться с такими вопиющими ситуациями в классе).

Мотивация для наказания , как правило, подпадает под философию возмездие, устрашение, реабилитация и восстановление. Система уголовного права в США основывается на возмездие; что ты совершил неправильно по отношению к обществу, и общество обязано точные наказание как-то равносильно, что неправильно. Мой опыт люди, как правило, формулируют мотивацию для наказания де-факто в карательных условия, даже если это не совсем уместно в данной ситуации.

Все заведения у меня ассоциируются с официальных комиссий, которые оценивают студента проступок и обман-это их главное призвание. Предполагая, что такой комитет существует в вашей школе, вы должны докладывать студентами поведения и это должно быть понятно в вашей программе, что является следствием обмана.

Это, скорее всего, этот комитет будет охватывать любые карательным действиям, необходимым для выполнения любого вреда для общества, так тогда возникает вопрос: что вы делаете, чтобы студенты в ответ на поведение? Это зависит от ваших целей наказания, начнем с этого. Я твердо уверен, что ваша роль не должна быть точной в дальнейшем расплата за то, что в школах официальной академической политики требует - значит, остается устрашение, реабилитация и восстановление. (Если вы даже по своему усмотрению в этот момент за пределами вашей школы официальная политика за обман.)

Исследования в области уголовного правосудия, как правило чтобы найти, что суровость наказания слабо связаны с сдерживания - вероятность быть пойманным гораздо сильнее влиять на Может ли ученик совершит поведение. Практически любого рода внимание к личности студента, что вы поймали их списывание, вероятно, предотвратить будущий обман. Даже в отсутствие наказания, это сильный сигнал о том, что их вероятность быть пойманным высок. Мой ограниченный опыт просто позволить студентам знать "домашнее задание выглядит ужасно много, как студент, который сидит рядом с вами." - фактически закончилась, что поведение (хотя ваша ситуация явно выходящих за пределы ссылки.) Так что вам не нужно беспокоиться о "позволить им сорваться с крючка" (особенно если они были переданы на панели проступков учащихся).

Предполагая, давая студенту знать, что они были пойманы-это общее место, что потом просто оставляет реконструкции и/или реставрации. Ориентированных наказаний по отношению к этим перспективам часто идут рука об руку. Одним из непосредственных пример, который приходит на ум, это студенты обидеть вести обсуждения в аудитории на материале они изменяли (это будет лучше только для одного или двух студентов, хотя). Другие могут быть внеклассные мероприятия, особенно те, которые дают вернуться к остальной части класса (например, заставить их провести учебную сессию). Публичный позор-это невероятно мощный сдерживающий фактор, например, просто заставляя их встать перед классом и признать свою неправоту, но я не уверен, если это нарушает других требований конфиденциальности о рангах и тому подобное. (Реституционного правосудия на его лице может показаться неудобным, так это не преступление, но это не делает потенциального наказания предлагаю здесь менее разумные.)

В любом случае желательно, чтобы в будущем быть очень конкретными в вашей программе о том, что будет. В противном случае оно появляется спонтанно и может быть истолковано как предвзятое к какому-либо конкретному ученику.


С точки зрения отношения к "признать неправильным" - это философски не должны иметь никакого отношения к наказанию, которое преступник получает. Очень жаль, несколько conflations то здесь представлено с точки зрения процессуальной сделки - это действительно негативный эффект системы уголовного правосудия и необходимость сортировки. Когда вы сделку вы допускаете, чтобы получать наказание за менее тяжкое преступление - вам даже не придется признать, что ты что-то сделал неправильно (например, вы можете признать себя "вне конкурса").

Значимость признать неверной, хотя часто располагаются на другом конце системы. Это часто является обязательным требованием условно-досрочного освобождения, что преступника признать свою вину перед доской, прежде чем они получают УДО. С точки зрения восстановительного правосудия ключевое событие часто просто поместив преступника перед жертвой и имеющие преступника признать свою неправоту. (Сотрудничество имеет тенденцию быть выше для преступников, чем вы могли бы ожидать - как правило, жертвы имеют более низкий уровень сотрудничества.)

+529
Siwakon Luelueng 10 сент. 2013 г., 14:44:23
Вопросы по бумагам, которые в первую очередь представляют новое научное программное обеспечение
+528
rlll 20 окт. 2017 г., 22:47:12

Пиратство не исключены, потому что в академической среде люди, как правило, имеют много свободы, поэтому я предполагаю, что распространенность пиратства является более или менее такой же, как в общей популяции.

В конце концов это же с пиратством: если вы производите оплату легким, доступным, люди будут делать это. Никто не собирается платить полную цену для Adobe CS, поскольку они делают 2 плаката и 5 цифры в год. И, видимо, мой университет не платят полную цену, иначе не все учащиеся и персонал будет иметь полный набор все время. Так это работает (и на первом рабочем месте все студенты будут просить для Adobe прочее).

Другие лицензии, кроме "полного" также поможет. У меня есть одна программа, я использую, возможно, 5 раз в неделю, но каждый раз лишь 5-10 минут. У нас есть только лицензии на 5-10% персонала, если слишком много людей начали программу вам придется подождать несколько минут, но это редко случается. Но компании должны разрешить эту систему.

Переключение с открытым исходным кодом также было предложено: в то время как это работает для некоторых типов программ, это не всегда возможно / желательно. Даже если программное обеспечение доступно, может не быть достаточной документации, людям нужно много тренироваться, чтобы переключатель или конкретной требуемый функционал отсутствует.

+507
neelmeg 26 янв. 2016 г., 16:17:46

Я просто даю вам три возможные случаи и их возможные последствия

Пассивно сосать его

Это просто требует, чтобы вы пассивно ждать список, чтобы быть забытым всеми.Это требует много терпения, не то, что я бы посоветовал, но там, если не люблю конфронтации.Это может привести людей думать, что вы слабак.

Перед ребятами

Это метод, который должен быть тщательно продуман таким образом, что вы не оскорбляй ребят, но все же передать ваше сообщение.Это особенно важно не оскорблять людей, в то время как перед ними, так как это может привести к контрпродуктивным эффекты, такие как список быть увековеченным или вы игнорировать/избегать других.Это может быть полезно взять с собой подругу или старший, который поддерживает. Противостояние должно быть сделано в следующий метод

  1. Передать вам не ясно, как список.
  2. Причинам вам не нравится список и найти это унизительным.
  3. Донести до них, что вы не хотели бы услышать больше о списке.
    (Шаг 4-это только если они не принимают должным образом, шаги 1-3)
  4. Передать, что вы не сможете продолжать быть друзьями, если такое поведение продолжается и что вы можете обратиться к властям.

Обращаться к властям

Это должно быть вашей последней инстанции, а от того, что я считаю большую часть мужского населения колледж принял участие в создании списка и в этом случае это может привести к парней, которые больно вы остались с пощечину на запястье и вы сталкиваетесь с такими же последствиями, как и предыдущий метод, если не хуже.Если нет, то противостояние властей не может быть такой плохой идеей, но все же лучше в качестве последней инстанции и не первый пойти.

Надеюсь, что это помогает.

+502
Aurimas Niekis 20 сент. 2015 г., 06:14:56

Быть профессионалом об этом, вы не хотите причинить никаких обид, так как это не реально помочь вам, пока вы в университете.

Если бы я был тобой, я бы сделал следующие вещи:

  1. Быстро запишите список логических причин, почему вы думаете, что вы выиграли бы больше от не вступивших в группу.
  2. Пойти и найти некоторые другие группы, которые вам нравятся. Запишите список преимуществ присоединения этих групп.
  3. Теперь держите эти моменты в виду, и когда вы в следующий раз увидите ваш профессор просто объяснить эти моменты, чтобы ему/ей в спокойной и профессиональной манере.

Помните, что это ваш уровень, о котором мы говорим, его до вас, что вы хотите сделать. Будьте смелыми, не стесняйтесь, чтобы следовать своим интересам, в противном случае вы будете в конечном итоге правление и расстроен, что вы не сделали самый лучший выбор ранее.

Надеюсь, что это помогает.

+500
Wanidy 21 дек. 2014 г., 09:07:06

Часть точки коллегиального обзора является, чтобы помочь исправить ошибки, прежде чем они опубликованы. Признавая, что вы сделали ошибки-не признак слабости, или по крайней мере не должны рассматриваться как таковой, наоборот, он должен быть признаком того, что вы являетесь лицом, заинтересованным в работе, что сделано правильно.

Рецензент на моей самой первой статье указано, что один из моих графиков должен быть неправильным, потому что это нарушает важный принцип. Оказалось, рецензент был правильным. Я сделал ошибку математике в код, сгенерированный график. Я ее исправил и повторно его, и не было никаких дополнительных вопросов.

Не беспокойтесь о своих впечатлениях от рецензентов—сосредоточиться на создании ваши документы, как сильно и как можно более точным.

+482
Daniel Harvey 18 апр. 2018 г., 18:38:48

Грейдирование домашние задания и постоянное придумывание новых проблемы домашнего задания отнимает много времени работа. На основании положительного домашнюю работу мы проводим предварительное тестирование ликвидации. Например. студенты, которые решают домашнее задание может присутствовать на экспертиза semestral. Эти инструменты не достаточно, чтобы заставить студентов понять, какой уровень знаний они обладают и отношение студентов к написанию экзаменов в ЭГ. механика классов очень высока в сравнении с общим числом тех, кто пройдет испытания. Может системы электронного обучения будут использоваться, чтобы направлять студентов через учебный процесс и какие методы были показаны успешные, к тому же домашние задания? Сделать анализы selfassesment помочь?

+405
George Antonakos 22 сент. 2018 г., 22:35:12

Я в настоящее время студентка третьего курса изучения математики в Австралию, и дело приняло очень плохой оборот в третий год. Я разработал толчки в моей пишущей руки, а это означало, что я не смог правильно использовать ручку и не мог взять хорошие заметки во время лекций. Затем меня посадили на бета-блокатор, который имел некоторые побочные эффекты, и я видел снова свои оценки по математике слайдов. Я бы даже не курс в этом семестре. Похоже, я не буду в состоянии получить доступ к почести года. Означает ли это конец моей цели преследовать карьеру в науке? Любой вуз примет студентов на степень магистра в математике, если он не прошел курс в бакалавриат?

Я также чувствую, что я не узнал Галуа теория в учебу. Есть ли способ, чтобы повторить материал по-серьезному? Кажется, трудно совмещать работу и просмотрев этот материал одновременно.

+367
ant888 22 сент. 2016 г., 06:48:49

В настоящее время я пишу мой "исследовательский проект" Мой кандидат в применении статистике, в основном меня просят предоставить:

  • Описание проекта (деятельность, методы, ожидаемые результаты).
  • Состояние искусства.
  • Целей.
  • Ссылки.
  • Рабочая программа.

Я не уверен, что "рабочей программы" На самом деле, учитывая, что на практике я описал каждый аспект относительно моего будущего исследования в предыдущие пункты. Я обратился в доктор офисе, но я не получил ответа, я связалась с моим советником, и он был невежествен, как и сам.

Надеюсь, вы, ребята, могли бы пролить свет на этот.

Спасибо заранее.

+355
NiravAKANeo 26 окт. 2012 г., 18:14:45

Является ли немецкий факультет математики дает звание доктора РЭР. нац. или Доктор Фил. не имеет ничего общего с исследованием, проведенным в институте или трудностей получения ученой степени, но является результатом некоторого исторического события. В большинстве университетов кафедры математики довольно молоды, и они могут быть разделены на старой кафедре физики или философии группы, в этом случае они бы просто унаследовал название название.

Репутация доктора РЭР. нац. и д-р Фил., как долго, как они были достигнуты в том же районе, такие же. Д-Р Инж. несколько другая, но не легче. Д-р мед. не воспринимают всерьез. Там тоже доктор Хум. биол. (биологии человека), которые могут быть получены студентами из других дисциплин, чем медицина, и стоит наравне с доктором РЭР. нац. т. е., доктор мед. для кого-то, кто на самом деле занимался исследованиями.

+353
Hykilpikonna 19 июн. 2011 г., 00:14:07

Я отвечаю с американской точки зрения, в предположении, что ваш фон. Я не уверен, насколько применимы эти советы для не-американских.

У вас уже есть степень бакалавра, так что вы не должны взять вторую полный БС. Есть два способа, что я могу видеть, вы идете. В любом случае, вы должны принимать основным эквивалентом, или, по крайней мере в математике, прежде чем проводить аспирантуру.

Записаться на полный рабочий день второй, или третий год", передает" студент в математике-науки программа ориентирована БС, используя свой бу кредиты окружающие ваш английский майор для кредитов математику. Вы должны принимать что-то вроде двух-трех математических курсов (один или два курса по физике и/или информатике) в семестр, пока вы не завершили математике.

Зарегистрироваться в качестве "особого студента" где-то часть времени с одного до двух математических классов в семестр, пока у вас есть 10-12 математических курсов, которые представляют собой эквивалент математике, или по крайней мере 6-8 курсов для несовершеннолетнего математике.

+326
user9744 9 июн. 2018 г., 23:51:03

Я недавно представил свой первый в истории конференции реферат, а затем обнаружен по истечении установленного срока представления, что в одной из моих цитат я забыл добавить "и др.", Даже если у публикации несколько авторов. Так что теперь только основной автор привел в тексте, хотя все авторы являются, конечно, включены в список литературы. Глупая ошибка, Я знаю, и я действительно корить себя об этом. Тем более, что ошибка была просто глюкнуло - я знаю, как правильно цитировать.

Мой вопрос - если абстрактно иное надежностью и высоким качеством, возможно, абстрактно-таки будет принят, несмотря на цитирование ошибку? Все другие ссылки в реферате являются правильными. Есть только один промах, который я теперь боюсь, может потому что мой реферат будет отвергнуто, хотя я убежден, собственно научные исследования, является достаточно качественной для принятия.

+324
nihal 8 нояб. 2016 г., 09:04:09

Я могу напрямую связаться с авторами и попросить разъяснений или я должен вести всю переписку через редактор?

Нет, вы действительно не должны связаться с авторами напрямую. Я вижу два варианта относительно возможности сделать это: вы можете сделать это либо из вашей обычной учетной записи электронной почты (или в аналогичным образом, что раскрывает вашу личность, например, телефонный звонок); или вы можете сделать это с одноразового аккаунта, который сохраняет свою анонимность. Оба эти подхода кажутся очень неправильно для меня, но первое намного хуже второго.

В первом подходе будет портить вашу анонимность в качестве рецензента. Что бы сделать весь ваш комментарий бесполезен. Весь смысл анонимного рецензирования заключается в том, что вы можете быть честными в свой комментарий, не беспокоясь об авторах зная, кто вы (и не беспокоясь, если вы оказались под влиянием знаний, что авторы знают вашу личность). Вы можете думать, что это проблема только если вы собираетесь писать гадости про бумагу, но она столь же большой проблемой, если вы хотите писать хорошие вещи, поскольку журнал и его читатели хотят знать, что ты писал эти хорошие вещи из честный мотивации и лично не заискиваете перед авторами.

Согласно второму подходу, проблема отказа от своей анонимности не существует, но это все-таки неэтично идти за спиной редактора. Редактор несет ответственность за качество и целостность процесса экспертной оценки, и должна быть осведомлена о какой-либо связи между вами и авторами. Вы можете доверять своим суждениям, что вы бы разумно использовать информацию, которую вы будете получать от авторов, но редактор может не согласиться, и это не ваше место, соответствующее его или ее юрисдикции в процессе рассмотрения. В качестве примера, пожалуй, журнала или редактором принять подход, что бумаги должны оцениваться исключительно на основе своих представленной форме нет места для уточняющих вопросов. Или, возможно, вы хотели достичь разумного решения принять документ на основе дополнительной информации авторов по электронной почте вам, а вы бы потом пренебречь требовать от них, чтобы добавить эти детали на бумагу, оставляя на бумаге ущербным с точки зрения журнала и его читателей - и так далее; можно представить себе множество способов, в которых рецензент, как ни разумно и благонамеренно, можете запороть этот процесс каким-то изощренным образом из-за отсутствия перспективы и опыт (и знания политики журнала), что редактор есть. Именно поэтому редактор должен быть задействован.

Я знаю, что нормальный процедура чтобы связаться с редактором, но я думаю, что это быстрее напрямую связаться с авторами, как это может потребоваться несколько сообщений.

Прежде всего, почему вас должно волновать, какой путь быстрее? Вы - рецензент. Это не ваши проблемы, если процесс идет медленно, это проблема авторов, и они должны были подумать о том числе недостающие детали, когда они написали на бумаге. Во-вторых, если несколько сообщений необходимы для бумаги, чтобы иметь шанс быть приемлемо, то вполне возможно, вы не должны быть беспокоило, чтобы запросить разъяснения в первую очередь. Для меня такое положение дел наводит на мысль о довольно большая вероятность того, что бумага является просто не приемлемым в его нынешнем виде, так что вы должны либо утончаются отклонить его или сделать "отклонить и отправить повторно" (или "существенный пересмотр необходимых") решение, и записать обратно с отчетом, пояснив, что детали должны быть добавлены или уточнены для более углубленной оценки бумаги можно. Тогда будет ответственность авторов выполнить и представить лучшую версию, если они хотят, чтобы документ приняли.

Подводя итог, это понятно (и благородные), что вы хотите быть эффективным и помочь авторам улучшить свои бумаги. Однако, в качестве рецензентов не требуется, чтобы выйти из вашем пути, чтобы помочь авторам с продуманной и обратно обмен информацией и критика, и вы определенно не должны делать это без участия редактора. Если вы действительно хотите , чтобы иметь детальное общение с авторами, я не вижу ничего плохого в том, что пока это делается через редактор и с их одобрения.

+261
Behrooz Sahrifi 15 окт. 2015 г., 02:52:40

На данный момент, Вы не можете действительно сказать, что вы будете достичь или выполнить, точно. Я имею в виду, если вы знали об этом уже, ты вроде не надо учиться, а?

То, что я сделал я описал мои фантазии, что я хотела учиться, что я надеялась найти там. В то время я работал программистом на Коболе. Это было утомительно. Раз в то время там была забавная логическая задача, но в основном я вытягивать данные из базы данных студентов в общественном колледже, и писать нудный код для форматирования результатов в отчет для администратора колледжа.

Одна фантазия, что я хотел бы написать программу, которая будет генерировать нудно кода на Коболе.

Это не то, что я делал, когда я была в магистратуру.

Но это было нормально.

Я не помню, какая у меня другие фантазии, но я думаю, что это было то, что я представлял себе, как результат программирования сплайн, пригодный для численного класс методы, которые я взял, когда был студентом. Это был действительно забавный проект, и я хотел сделать больше подобного программирования.

Просто писать о том, какие вещи вы хотели бы узнать больше о том, когда вы находитесь в магистратуру.

+233
user10883182 3 нояб. 2018 г., 08:39:52

Есть несколько вещей, которые могут быть происходит. Короткая версия заключается в том, что у вас возникли разногласия с вашим инструктором о том, как ваша работа будет оцениваться. Вы интерпретировали классификации в одну сторону; я уверен, что мы получим другой вариант, если ваш профессор был здесь. Вполне возможно, вы не отвечая на вопросы, которые не задают (и это то, что вызывает ваши низкие оценки).

Вот один пример: если я спрошу студента решить математическую задачу с использованием только основных алгебраических методов, а затем обсудить преимущества этого метода и его ограничения, и студент решает задачу, используя методы, которые предполагают исчисление, они решили проблему, используя "более продвинутой работы", за исключением того, что они полностью не ответили на мой вопрос. В идеальном мире, я хотел бы пообщаться с этим учеником, что во время их математика была отличной, своим непониманием вопроса означает, что они упустили момент этот вопрос (и, по сути, не ответил ему).

Я была в положении, будучи студентом, и думая, что это был вопрос упрощенно ставить и что это требует более сложного решения, чем то, что я думал, было предложено для. Мое решение было поговорить с профессором. У него были часы, я пошел. Я начал беседу с того, что я думал, что два способа взглянуть на проблему даст два разных ответа, и я объяснил, почему я думал, что более сложный ответ был лучше. Профессор полностью согласился, и мы прекрасно общаться. (Он сказал мне, чтобы держать более сложный ответ и написал на мою домашнюю работу, обратите внимание на его та, чтобы принять все как есть.)

Одна из важнейших задач преподавания (возможно, самым крупным) является обучение приращение, и найти правильный "размер" прибавки. Я учил широкого спектра научных классов; все они начинаются с некоторыми упрощениями, которые можно позже найти не правы. Эти упрощения дают студентам возможность решать новые концепции, не перегружая их. Вы может быть запущена против ограничения этого метода. Возможно, вы (как студент в моем примере) являются более опытными в математике, чем то, что используется в вашем классе, но вы сосредоточены на математике и не замечает того, что вопрос действительно клоните.

Мое первое предложение к вам, чтобы поговорить с вашим профессором. Из вашего вопроса, я считаю, что вы чувствуете, у вас есть некоторые проблемы в общении. Становится лучше на это требуется практиковать его. Вы также заявляли, что "профессоры стали эгоистичны"; это звучит как предположение для меня, и опасное к тому же. (Я не говорю, что это невозможно, что это произошло, но я не вижу никаких доказательств здесь). Если вы не говорили напрямую с профессором, вы, возможно, будут переводить свои ответы через неточный объектив.

Наконец, если у вас есть инвалидность, вы должны узнать, если ваша школа имеет ресурсы, которые доступны для вас, и используйте их. Тот, кто умеет быть защитником для студентов с ограниченными возможностями работает в вашей школе будет в состоянии дать вам более подробную консультацию, чем с толпой незнакомцев в интернете.

+200
Jinx13 23 апр. 2013 г., 19:29:47

Связанные с вашим последним замечанием:

доски, которые рассматриваются только статьи, опубликованные в журнале выше определенного импакт-фактор при оценке качества кандидата

Я думаю, что таких границ не очень хорошо. Как вы сказали, если (импакт-фактор) изменяется во времени (независимо от того, если мы рассматриваем ее как нужную меру).

По мне, есть 2 точки зрения, по которой, если в ваш вопрос:

  1. Смысл, что вы пытались (и успешно) опубликовать статью в журнале с высоким если. Что бы что то сказать мне (если бы я был в комиссии)? Что вы были уверены в своих результатах и вы доверяли свои работы для публикации в хорошем журнале. (Но(!) это не мясо, что в журнале или газете-это хорошо, оно просто отражает вас, кандидата). В этом случае актуален , если к тому времени ваша статья была принята.
  2. Дело в том, что если журнала вы опубликовали поднимается в течение 2-3 лет после времени ваш документ был принят. Почему? Давайте взглянем , как если рассчитывается:

    А = количество статей, опубликованных в 2006 и 2007 годах были цитируемых журналах, индексированных в 2008 году.

    Б = общее количество "цитируемых элементов" опубликован в журнале в 2006 и 2007 годах.

    2008 импакт-фактор = а/Б.

Однако, мы можем сказать, что статьи, опубликованные в 2006 и 2007 годах, будут приведены в 2008 году? Только очень небольшое количество из них. Кто-то читает вашу статью (1 месяц), затем выполняет часть исследований, касающихся вашей статьи (2-3 месяца?), утвержден соавторами (еще месяц) и проходит процедуру приемки (12-14 месяцев). Она занимает около полутора лет, чтобы печатать цитата из вашей статьи. Поэтому, если редакция решит, что они принимают только хорошие статьи, в результате повышения, если будет видно в течение 2-3 лет в будущем. Так что если бы я был членом комитета, я хотел бы знать, как было, если 2-3 года после статьи кандидата была напечатана. Что можете сказать мне, что, когда статья была напечатана, также значительное количество хороших статей были напечатаны также. Но имейте в виду, что если рассматривать цитату как раз в пределах 2 лет назад, и это просто слишком коротким. Я думаю, что это должно быть 3 года как минимум.

Поэтому, чтобы ответить на ваши вопросы:

добавить 1.: Да, на ближайшие 2-3 года, как это время эффективность если.

добавить 2.: Да потому, что она отражает реальное состояние автора, когда он решил опубликовать.


Но, пожалуйста, все это может помочь в качестве индикатора, но следует принимать во внимание с осторожностью. Я должен также сказать, что если это очень сложно, и это может быть неверно истолковано (самоцитирования, сколько обзорные статьи в журнале публикуются,...). Если вы хотите взглянуть на другие методы оценки, вы можете посетить:

Eigenfactorили Журнал Рейтинга

и: Что действительно важно, сколько вашей статье упоминается(!)

+131
jQry 9 янв. 2011 г., 00:58:24

Другой вопрос, что может играть определенную роль в том, что это намного сложнее для преподавателей, для точной оценки международных студентов, чем студентов. Рекомендациями и их учреждения, менее вероятно, чтобы быть известным людям оценки, а там вообще меньше хорошего соответствия между ожиданиями в разных системах.

Таким образом, часто бывает так, что иностранный студент должен получить значительно больше, очевидно, отличные, чем студент, чтобы получить допуск к той же программе, и это можно было бы ожидать, чтобы быть отражены в баллы GRE, а также.

+95
mounaim 26 июл. 2018 г., 13:16:33

Показать вопросы с тегом